• Расстройства эмоционально-волевой регуляции (СДВГ, тревожные расстройства, поведенческие нарушения).
• Дефициты в формировании навыков самообслуживания.
• Задержки речевого и когнитивного развития.
• Нарушения сенсорной интеграции и коммуникативные трудности.
• Дефициты в формировании навыков самообслуживания.
• Задержки речевого и когнитивного развития.
• Нарушения сенсорной интеграции и коммуникативные трудности.
РАБОТА С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ:
• СПБГУ, магистр психологии.
• АНО ДПО «Санкт-Петербургский медико-социальный институт», основы эргореабилитации.
• Повышение квалификации: эрготерапия в раннем возрасте, сенсорная интеграция: теоретические основы, диагностика и практика, принципы подхода Эмми Пиклер.
• АНО ДПО «Санкт-Петербургский медико-социальный институт», основы эргореабилитации.
• Повышение квалификации: эрготерапия в раннем возрасте, сенсорная интеграция: теоретические основы, диагностика и практика, принципы подхода Эмми Пиклер.
ОБРАЗОВАНИЕ:
«В игре открываются очень ценные моменты, которые помогают заметить сильные стороны ребёнка. Поддерживая его вдохновение и радуясь маленьким ежедневным успехам, мы можем превратить обычную рутину в захватывающее приключение, ведущее к большим достижениям».
Эрготерапевт, педагог-психолог, специалист по сенсорной интеграции и игротерапии. Специалист в области развития адаптивных навыков и коммуникативной компетентности у детей с различными особенностями развития.
